Newsletter März/April 2009

Liebe Mitglieder und Interessierte der IFRK e.V.,

in diesem Jahr (vgl. Terminplan 2009) ist die IFRK wieder an der Mitgestaltung der Tagung zur Dyskalkulie beteiligt, die alle drei Jahre vom Dyslexieverband Schweiz an der Universität Zürich Irchel veranstaltet wird. Nachdem das Thema im Jahre 2003 noch „Dyskalkulie – die neue Herausforderung“ – hieß, setzten wir in 2006 bereits den Schwerpunkt auf die Früherkennung von Dyskalkulie und stellten demgemäß auch Methoden zur frühen Förderung vor. Wir sehen es als Zeichen einer sehr positiven Entwicklung, dass wir jetzt im Jahr 2009 einen weiteren Schritt tun können: Die Tagung, die am 9. Mai in Zürich stattfindet, steht unter dem Thema:

Dyskalkulie - Ansätze zu Diagnostik und Förderung in einer integrativen Schule.

Kinder mit Dyskalkulie oder sonstigen Lernschwierigkeiten integrativ zu beschulen, ist nach vielfältigen Erfahrungen in der Schulpraxis ein vielversprechender Weg für eine erfolgreiche Schulpolitik. Er gestattet es betroffenen Kindern, sich auf ihre Stärken zu konzentrieren, ihre Schwächen zu kennen und zu meistern und ihrer Schulbiografie damit eine positive Richtung zu geben. Positive Impulse können dabei auch die guten und starken Schüler erfahren. Denn in einer integrativen Schule geht es darum, dass alle Schüler zu ihrem Recht kommen. In dieser Schule der Vielfalt ist Lernen auf vielfältige Weise möglich. Gute Schüler gehen in dieser „Schule für alle Kinder“ mit großen Schritten, schwächere mit kleineren Schritten voran. Wie so eine Schule gelingen kann, das soll die Tagung am 9. Mai zeigen. (Siehe Gesamtprogramm)
Wir freuen uns, dass wir den bekannten Wissenschaftsjournalisten und Filmemacher Reinhard Kahl aus Hamburg als Referenten für den Hauptvortrag gewinnen konnten.

Fässer füllen oder Flammen entzünden - Wie Schule gelingt

so heißt sein Thema. Zu seinem Vortrag hat er uns den folgenden Text gemailt:
" Kinder kommen als Lerngenies auf die Welt. Die Hirnforschung zeigt, dass das menschliche Gehirn ein Leben lang gar nicht anders kann, als zu lernen. Warum aber dümpelt ausgerechnet in vielen Schulen das Lernen bald nur noch lustlos dahin? Dabei gehen doch fast alle Kinder noch so voller Freude in die erste Klasse!
Der Journalist und Filmautor Reinhard Kahl fragt, wie Schüler und Lehrer damit aufhören, sich wie Untermieter im System zu verhalten? Was heißt es, wenn die Institution eine Biografie hat und sie an ihr arbeitet, also wenn sie selbst lernt?
Kahl zeigt Ausschnitte aus verschiedenen Dokumentationen über solche Schulen und über Kinder und Jugendliche, bei denen das Lernen eine Vorfreude auf sie selbst wird."
Lassen wir uns von seiner Begeisterung anstecken!
Wie schon bei den früheren Züricher Dyskalkulie-Tagungen gelten für deutsche TeilnehmerInnen und insbesondere für Mitglieder der IFRK e.V. deutlich reduzierte Tagungsgebühren, wenn die Anmeldung zur Tagung über die IFRK erfolgt.
(Siehe Anmeldungsformular)
Wir freuen uns auf viele Teilnehmer aus Deutschland!